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      Savitzky traduit Cicellis

1.   La traductrice: Ludmila Savitzky
2.   La romancière : Kay Cicellis
3.   La nouvelle : « The Excursion »

4.   Le premier jet
5.   La dactylographie
6.   Analyse des brouillons

Nous présentons ici les brouillons de la traduction française d’une nouvelle de Kay Cicellis, « The Excursion », par Ludmila Savitzky. Conservée à l’IMEC, cette traduction est restée inédite. Toutes les images ci-dessous sont reproduites avec l’aimable autorisation de la succession Savitzky.

 

1. La traductrice : Ludmila Savitzky

 
Née à Ekaterinbourg, en Russie, Ludmila Savitzky (1881-1957) arrive à Paris en 1902. D’abord poète et comédienne sous le nom de Lucie Alfé, elle lit et commente des écrivains anciens ou contemporains. Elle publie des romans pour enfants tout en essayant de vivre de ses traductions et critiques pour des revues littéraires comme Le Mercure de France et Les Écrits nouveauxLire la suite de la notice IMEC

Bibliographie

D’Enfert, Guillaume, « Ah ! Dieu que la guerre est… folie ! », Peut-être. Revue poétique et philosophique, n° 8, 2017, p. 193-200.

Hersant, Patrick, et Leonid Livak, Portrait d’une traductrice : Ludmila Savitzky à la lumière de l’archive, Paris, Sorbonne Université Presses, 2024.

Hersant, Patrick, « “Ce qu’il faut traduire, c’est le livre de Joyce” : les brouillons de Ludmila Savitzky », Palimpsestes, n° 34, 2020, p. 60-83.

Livak, Leonid, « “A Thankless Occupation”: James Joyce and His Translator Ludmila Savitzky », Joyce Studies Annual, 2013, p. 33-61.

Livak, Leonid,  Žila-byla perevodčica: Ljudmila Savickaja i Konstantin Bal’mont, Moscou, NLO, 2019.

Retaillaud-Bajac, Emmanuelle, Mireille Havet, l’enfant terrible, Paris, Grasset, 2008.

Savitzky, Ludmila et Spire, André, Une amitié tenace. Correspondance 1910-1957, Paris, Belles Lettres, 2010.


2. La romancière : Kay Cicellis

 
Kay Cicellis est née à Marseille, de parents grecs, en 1926. Sa famille est retournée en Grèce en 1936 ; c’est là que Cicellis a appris le grec et passé la plus grande partie de sa vie. Elle a fréquenté l’American College d’Athènes et vécu pendant toute la guerre sur l’île natale de son père, Céphalonie. En 1964, après de longues années passéesLire la suite de la notice ISFDB

Bibliographie

Cicellis, Kay, The Easy Way, with a foreword by Vita Sackville-West, Londres, The Harvill Press, 1950.

Mackridge, Peter, « The Unresolved Dilemma of the Bilingual Writer », in David Wills (dir.), Greece and Britain since 1945, Newcastle, Cambridge Scholars, 2014, p. 13-38.


3. La nouvelle : « The Excursion »

Kay Cicellis, « The Excursion », nouvelle tirée du recueil The Easy Way, Londres, The Harvill Press, 1950, p. 111-143. Nous reproduisons ici les pages de la nouvelle correspondant aux douze premiers feuillets de la traduction.

*

They set off at dawn, even before the fishermen were up. It was only after they had been walking for some time that they began to pick up familiar sounds—kettles clanging, footsteps rustling on the floor, water spilt at the well; then one by one, here and there, the windows yawned sleepily open. But the sea and the sky did not surrender so soon; they remained remote and absent-minded, like a woman looking at something that no one else can see. The sea was grey; small thin waves broke over the shore, but did not seem to touch the earth. The ship that had come in yesterday lay asleep on the waters, all her lights out. The sea bore her with indifference; the long motionless bulk rested on the surface without tearing it apart. High above, the sky existed, hourless and weatherless.

They walked noiselessly, the knapsacks weighing nearly nothing on their shoulders. For them the night had been filled with warmth, pillows, mosquitoes, and the coloured struggle of dreams, while all the time the sky and the sea had been looking away in an unknown direction, beyond the limit. When they had stepped out of the house and caught the sea and the sky unawares, they had felt ashamed of their own agitated night. They were barbarians invading the quiet country, they thought. Yet they were received without a trace of hostility. There was no feeling of exile, but only this complete absence of interest, this absorbed indifference, as if they too were but floating ships, unable to disturb the waters. So they walked in silence, timidly, accepting their role with unconscious humility.

They reached the large house on the edge of the road and waited in the garden for the others to come down. They did not think of sitting on the benches, for they looked too private at this hour. The ground had a secret coolness, which touched their skin but did not penetrate further. There were no insects. For a moment they forgot why they had come, and leaned against the trunks of the trees expecting nothing. Their faces were all alike; at their back stood the house, wearing the same expression as the garden—it did not seem possible that any living creature could come out of it.

Then there was a rustle among the shrubs, and the gardener suddenly emerged from nowhere. They turned their heads slowly and looked at him; he paused and stared back, then walked off dragging the watering-pipe on the gravel. His face was soon forgotten. He had no connection with people; he belonged to the plants, and knew what happened among the tangle of weeds, under the secret ivy and the damp domes of the low, trunkless shrubs. That was why he had not spoken.

There was a gust of wind, and a few clouds detached themselves from the mountain on the other side of the sea and began moving. A startled look came into their faces then, and one of them sighed. They glanced around obediently, wondering whether anything was expected of them now. They waited for someone to tell them what to do, for they were helpless, having no faces. They could not start anything, sitting there with no differences and no curiosity. Somebody had to come and shape them. But how could anyone walk down the grey alleys towards them and not lose face and name too in the indifferent dawn? Who would have time to cry out a signal, sound the rallying-horn before the trees paralysed sound and speech with their eyeless gaze? How could it be done?

They waited placidly; they did not really believe in the coming. Things could not be born like that; things existed, as the sea, were not born. Moments could not start ticking away, out of nothing; there were no moments. Yet their bodies were straighter and there was an awareness in their eyes; they were looking no longer, but watching; and a hope half-opening their mouth: to pounce on the beginning of life in the garden, to capture the first stir of change, to see, to see the forbidden vision of birth.

But when it happened, when the bird suddenly left the branch, when the branch swung back and was caught in the first thin net of light, when the alleys were suddenly invaded by youth and the Professor lifted his hand like a warning, and cried: ‘Did you bring my bathing- suit?’—they stood there dazed, having understood nothing. But they did not have time to feel the loss, the escape, for the Professor came up to them and distributed names to each one. ‘We thought you’d never come,’ they told the Professor, then this broke up too and they said separately: ‘I thought we had come too late perhaps,’ and ‘I was afraid we were too early,’ and ‘I thought of going in and waking you up with a sponge,’ and lone laughed as she said this, because she knew the Professor liked her to say such things; and indeed he winked back at her in recognition, and she felt proud of having been recognised.

They picked up their knapsacks and joined the main group, standing on their toes, looking over other people’s heads in anticipation and interest. Soon they had all found what they wanted, and forced each other to remember who they were, what they had said yesterday, and where their conversations had ceased. They paced about on the road, where there was more space, showing off their swollen knapsacks and asking one another with pitiless curiosity what they had brought for lunch. Some were proud to be so wide-awake, so strong and fresh at this hour of the morning, while others found pleasure in pretending to be sleepy, thus forcing people to tease them; they muttered crossly and swore: ‘Waking one up at four o’clock in the morning! It’s madness!’ and waited in suspense for laughter and the usual roars of indignation.

A boy and a girl drifted away from the group and gazed at the sea. They smiled at the sparkling waves, but they were a little absent-minded, and hummed away every trace of sentimental contemplation; they were the indifferent ones now.

‘The donkeys,’ somebody cried, ‘here come the donkeys!’ The donkeys came ambling along, very composed, at the heels of the peasant-guide. He tied them to the gate, while knapsacks, blankets and hampers were piled upon their backs. The ladder, the whole pattern of normal hierarchy was completed; the humans, agile, good-looking, intelligent, the loaded animals next, then the fine decorative trees, and in the background, a little apart, the sea.

They finally set off. It was difficult at first; they were scattered about untidily, very numerous, and there were a thousand things they wanted to do, a thousand suggestions cropping up. The road seemed incapable of containing them. But the Professor, with his extraordinary sureness, began to follow the donkeys unobtrusively; they all stopped short then, full of surprise, and cried to each other: ‘Look, we’re off!’ Then in the shuffle and the uproar a row was formed, a sequence, and they were off, their shadows long and elastic at their side and their heads fair in the rising sun.

They had been walking for an hour, and the excitement had gradually fallen away. They spoke rarely; sometimes they stopped of their own accord to look back at the view; sometimes they broke away from the group and went and stood on a small peak, alone. The Professor too was silent. He was detached, he didn’t care; he left them to themselves. They found themselves loose, as if their leashes had been dropped and were trailing after them in the dust, forgotten. lone felt this also, as she began walking faster: ‘I shall pass them, and walk ahead of them all, and have no backs obstructing the way.’ She caught some blank gazes as she passed them, like animals on the edge of a road watching a car. Then they all disappeared from her sight, a gate closed over them, and before her there was nothing but the thick mass of trees, like a wall, yet yielding, secretly receding as she cleft her way through. She only looked back once, when the first quiver of isolation broke over her, like a chill; she saw them spreading away from her in an unsteady triangle; more quivers arose, but the strange chilly fear had gone and there came a burst of joy, because she was alone, yet they were there; she was alone, and the alone- ness grew out of their gathering like a thick strong stem; she was the point of the triangle, the farthest rock of the promontory, and beyond there was nothing; a continent ended here.

But she also saw him, the man with the red hair, walking slowly among them, and she could not drown him in the group. He was there, following the path with bent head, and she did not like it; she felt something must be done about it. He looked tired and forsaken. It reminded her of their problem, which she had left behind her this morning, but which was not yet settled. He lifted his hand and scratched his head, with great seriousness, and somehow this made it worse. It gave her an unpleasant, a miserable sensation, as if she had discovered an emptiness forming around him; he moved in an atmosphere of sterility far behind, while she was off on a fortunate hunt among the green trees. Her anxiety grew; a lasso was tugging at her loins, pulling her back to him. Then she saw him turn and say something to the Professor. The Professor! He made everything safe. He often took you with him out on a balcony, out of the confusion and envy; he made you behave with assurance and daring; his casualness was infectious, and made all the hot desires, the fears and the humiliations appear melodramatic. She was reassured now, for everything would be arranged. She handed the Professor her burden with immense gratitude; already the red-haired man’s loneliness and misery was dwindling away, and had become inoffensive. For a moment she saw the two men very clearly, talking and nodding on their way; then there was a slight earthquake, and they were juggled together and incorporated into the moving body that spread behind her. And suddenly she could move again, the tightness broke open and she sprang forward swiftly, alighting in the midst of singing, rocking branches, in the midst of a tumble of leaves.

After that she went her way with great facility, for there was no exaltation to keep up; there was only this extraordinary smoothness, this clarity of her footsteps; each movement dropping gently from her body like a ripe grape, and the trees, the earth and the stones constantly surrendering on her passage. She did not push away the crowd at her back; she let them follow. She stopped with them at times to look at the young goats quivering among the bushes; or to throw stones into the empty wells they found on their way. It did not interrupt her; she was not cut away, but on the contrary unusually sociable. Friendship would be easy to-day. It was there, existing already. One could accept it, or leave it where it was. There was no resistance; one passed from one chamber to another without pushing doors. She could pick up a goat and carry it off under her arm; she could leave these people, and return to the fishermen. These things could be done; there was not a grain of doubt in her mind. She was surprised, and expected to find some kind of doubt, some mistrust and apprehension in the end, but it did not come, and she ceased to wait. This was an exceptional day. It was not the thrill, not anticipation that made it so, but rather the certitude, the calm intrepidity that announce the real adventures.

She came to a dark tunnel of trees where the path faded away in the grass and was lost. She paused, and at her back felt the others pausing too, waiting for a decision. She turned to the left without thinking, and felt the whole group getting into movement again, gathering to the left. Very acutely she tasted the bare anguish of choice, its senselessness, its blindness, and its importance; she felt the weight pressing down the scales this side, felt it there, in the palm of her hand, saw the balance toppling over, excitingly. It made her laugh. The laugh rang out clearly and went echoing through the still branches, for the forest was empty. ‘Of course this way is bound to lead us to the sea,’ she thought, ‘but it might have led anywhere, anywhere.’ It was a fantastical idea, but it held an irresistible fascination. ‘Anywhere, anywhere,’ the word echoed, while the earth heaved and she waited breathlessly to see in what monstrous landscape, in what unknown pattern it would finally settle.

Then she dreamt that the path appeared again, only this time it was slippery with mud, as if it had wriggled its way under the earth through stagnant, sunless sheets of water before emerging to the light of the day again. The forest-trees had become low, squatting bushes, their lower leaves drowned in mud. The Professor was at her side, and she heard his cheerful voice saying: ‘Are you sure this is the right way?’ But she did not answer; and the Professor spoke no more, nor did any of the others. They now walked in a steady, trudging, silent file. Their eyes were fixed before them stubbornly, because the way was dangerous; the earth plunged on each side of the path and became a land of weeds; the weeds were stiff, pointed, hostile—they parted sometimes and a dull aquatic gleam appeared. It was the waters, the grey waters under the earth that had gushed out with the path and furtively invaded the land. As they walked along the perilous bridge, persons slipped every now and then and disappeared among the weeds, without a sound. Yet no one stopped. They went on, and there grew a strange sense of loss, a hopeless leaking—but they could not stop. They looked up from the path once, and saw that soon the light would fail them, for a rock was slowly growing over their heads in small silent explosions, in small crusty waves, like solidified lava. It curved over them, an abnormal growth, and suddenly they felt the first drop of warm moisture alighting on the partings of their hair like the spittle of a sick man. Yet the light was still there, the grey aquatic light did not fail them; it persisted so that the dim, trudging file would remain visible and the forward movement uninterrupted; for as long as there was light they had to go on. The rock hovered over them and forced them to go deeper, in a continuous descent, a submersion. Were they still on the surface of the earth? The time came at last when the crevice was reached: they had all heard of it, and now it was here. They must break the grey membrane stretched across the aperture, and lower themselves into the hideous dark. Then she, at the head of them, turned round and faced them, and saw they were afraid. They stood motionless, ready to move on, but there was dread in their sleepless eyes, and but one way before them. The choice had been made; something complete and irrevocable was created. Because a path had been chosen, one had got lost; one had got lost and come to a strange country, where people were changed and did not do what they usually did. Their new actions built up a different situation, outside the delineated road, yet no less necessary than the real stories woven within the road; an absolute situation. She took it in her hand like a peculiar object, a moth or insect, and stared at it fascinated. She had never seen it so close. In their fixity her eyes became unseeing, as in a spell of absent-mindedness, and then she was able to see that she had found a secret: the crust of the earth cracking apart, a new world was revealed, all change and movement and accident. The walls of the old earth were walls no more, but concealed doors that opened now on all sides, while one waited in complete ignorance to see what they would blow in. Unexpected strangers entered at any moment, for unknown purposes; to bring gifts perhaps, to overturn stones and rocks, or simply to kill; but she need not be afraid, because it was very probable that they would not find her here, at the expected place; for she could be here, there, or elsewhere.


4. Le premier jet

Premier jet de la traduction de Ludmila Savitzky, 1954. Transcription linéarisée des douze premiers feuillets proposée par les étudiants du séminaire ENS « Dans l’atelier d’une traductrice » (2020-2021).

 

f°1  Transcription de Loréna Bénichou :

 

Ils se mirent <’étaient mis> en route à l’aube, avant même le

réveil des pêcheurs. C’est seulement après avoir marché <avoir marché>

<un peu> quelque temps <de marche> qu’ils commencèrent à distinguer <percevoir> des bruits <rumeurs>

familier<e>s : bouilloires qu’on heurte des <des> chocs de bouilloires,

<<frottements>> des <des> <de> pas traînant sur le sol, de d <bruit> de l’eau renversée/répandue

près du puits ; puis <et> de-ci de-là, l’une après l’autre, <baillements>

des fen baîllements ensommeillés de fenêtres q mal

réveillées, qui s’ouvrent se mirent à les qui s’ouvrent

en bâillant l’une après l’autre. Mais la mer et

le ciel ne n’obéissaient pas aussi vite. Ils restaient

gardaient <avaient> l’air lointain, l’air absent d’une femme

qui regardant contemplant quelque chose que <nul> personne d’autre

ne saurait voir. La mer était grise ; de/s pe vagues

petites et grêles <fines> se brisaient sur <contre> le rivage mais

n’avaient sans avoir l’air de <mais ne semblaient pas en> toucher à la terre <le sol> <le bord>

Le bateau <,> arrivé la veille dormait sur les eaux,

toutes lumières éteintes. La mer le <sup> <sup>portant <soutenant> avec

indifférence ; cette <la> longue masse <forme> immobile s’appuyait

sur s/la surface sans la mais ne la fendait <l’entamait> pas.

Dans les hauteurs, le ciel était présent <existait>, ignorant <insoucieux>

<<ignorant>> <<insoucieux>> les heures <ignorantet le sans <des> heures ni tempssans <du> beau

<<ou>> du ni mauvais temps.

Ils marchaient<èrent> sans bruit, les sacs pesant à peine

sur leurs épaules. Leur <La> nuit <pour eux> avait été remplie de/par

<<de>> la chaleur, les <d’>oreillers, les <de> moustiques, par la mêlée <d’une bousculade>

colorée des rêves pendant <tandis> que le ciel et la mer

pendant tout ce temps regardaient au loin, dans

 

f°2 Transcription de Laure Bouglé :

 

une direction inconnue, au– <par> delà des <toute> limites <.>

Quand ils sortaient/irent <Lorsque> <Quand, au sortir> de la maison ils avaient <surprirent>

surpris <découvrirent> tout à coup <soudain> le ciel et la mer, ils s’étaient <se>

<eurent> sentirent honteux de leur nuit agitée <leur fit honte>. Il leur

sembla qu’ils éta Ils avaient l’impression

d’être des <d’envahir en> barbares une terre <région> paisible <contrée>. Elle

les reçut <recevait> cependant sans la/e moindre

trace <soupçon> d’hostilité. Ils n’y trouvait <ressentaient> pas une

atmosphère d’exil, mais seulement cette complète

absence d’intérêt, cette indifférence <concentréerecueillie absolue

comme s’ils <n’> étaient, eux-<mêmes> aussi, <que que> des vaisseaux <bateaux> <navires>

<<qui>> flottent/ant sur des eaux qu’ils n’ont pas

le pouvoir de troubler. C’est <Voilà> pourquoi ils marchaient

en silence, timidement <<avec timidité>>, acceptant leur rôle

avec une humilité inconsciente

Ils atteignirent <arrivèrent> <Arrivés devant la> une grande maison sur le bord

de la route <,> et/ils attendirent au jardin que les autres

<<soient>> descendissent/dus. L’idée ne leur venait <vint> pas de s’asseoir

sur les bancs qui à cette heure-là avaient <gardaientun

<<paraissaient>> caractère trop in <avaient> quelque chose de trop intime dans <un aspect de propriété privée> <<semblaient animés d’une vie trop intime>>

l’aspect. Le sol avait <gardait> une fraîcheur secrète

qui entrait en contact avec leur <la> peau, mais

ne pénétrait pas plus loin. Il n’y avait pas

d’insectes. Pendant quelques instants ils oublièrent pour-

quoi ils étaient venus et restèrent adossés aux <appuyés à des> troncs d’arbres

sans rien attendre. Leurs visages étaient <se ressembl.> tous pareils ;

derrière eux s’élevait la maison, qui porta <produisant>

la même impression que le jardin : il ne semblait pas

possible qu’ il pût en sortir pût en sortir <il en sortît jamais> un être

qu’un être vivant <quelconque> pût en sortir pût en sortir

Puis il y eut un bruissement parmi les arbustes

 

f°3 – Transcription de Marie-Amélie Boulay :

 

et le jardinier sortit soudain <apparut> <se montra> <surgit d’> on ne savait où. Il <Chacun> tour-/na

nèrent lentement leur <la> têtes et <pour> le regardèrent ; il s’arrêta

et repondit les regards de/à son côté <tour>, puis s’éloigna <partit>, traînant

sur le gravier le tuyau d’arrosage. Son/a visage <figure> fut vite

oublié<e>. Il n’avait aucun rapport avec les gens ; il

appartenait <il> faisan<i>t partie des plantes, il savait

ce qui se passait dans le<s> fouillis d’herbes folles, sous

le lierre mystérieux <secret> et les dômes <coupoles> <voûtes> humides des

arbrisseaux nains, dépourvus de troncs. C’est pour cela

qu’il n’avait rien dit <pas parlé>.

<<Il y eut>> Un coup de <Le> vent <passa> <se leva> et quelques nuages, se détachèrent/ant <détachés>

d’une montagne de l’autre côté de la mer, se mirent en

mouvement. Une expression d’alarme <inquiète> parut <alors> sur les

visages ; on entendit un soupir. Tous regardaient autour

<<se demandant si on attendait d’eux>> d’eux, se dou prêts à obéir, <dans une expectative> <dans une expectative> ne sachant si on atten-

dait d’eux quelque chose <incertaine>. Ils attendirent/aient que

quelqu’un leur dise <apprît> ce qu’ils devaient faire, car * ils

n’ayant pas <, faute d’avoir> de/s visages, *ils restaient impuissants.

Ils ne pouvaient rien entreprendre, tels qu’ils étaient

assis là, sans différences entre eux et sans curiosité.

Il fallait que quelqu’un vînt leur prêter des formes <les modeler> <faire prendre forme>.

Mais comment ce quelqu’un pourrait <viendrait>-il venir à eux

par ces alle dans <à travers> la grisaille de ces allées sans perdre

<<lui aussi>> à son tour son visage et son nom parmi <dans> l’indifférence

de l’aube ? Qui aurait le temps de pousser <lancer> un cri d’alarme <appel>

de ralliement, <de la voix ou>, de sonner du <un son de/u> cor pour le <un> ralliement

avant que les <regard des> arbres sans yeux aient paralysan<i>t le

de les sons et les paroles ? Comment cela pourrait-il

se faire ?

Ils attendaient <,> placidement/s <au fond> ; ils ne croyaient pas tout à

fait à cette venue. Les choses ne naissaient <aient> pas ainsi. Les

choses existaient <aient>, comme la mer ; elles ne naissaient pas

Les instants ne commençaient <pouvaient> <peuvent> pas commencer leur tic-tac

tout à coup, ne partant de rien. Il n’y avait <a> pas d’instants…

 

f°4 – Transcription de Chanez Cherchour :

 

Les corps pourtant se resserrèrent <aient>, un éveil se montra <les yeux s’éveillaient>

dans les yeux. Ils ne regardaient plus, ils guettaient.

Un espoir entrouvrait les bouches : sauter <espoir de> saisir

le début <l’éclosion> de la vie dans du <au> jardin, <de> capter le premier

petit mouvement <<signe de changement>> <mouvement> <qui va tout> <de la transformation>, contempler, contempler

la/e vision <spectacle> interdite de d’une naissance.

Mais quand cela se produisit, quand l’oiseau

tout à coup <soudain> quitta <abandonna> la branche, quand la branche

se releva d’un bond et <se prit> dans le premier filet

ténu de lumière, quand les allées furent soudain <la jeunesse>

envahie/t soudain <brusquement> les allées, quand le Professeur

leva la main d’un en un geste <comme pour unavertissement <signal> et

cria : “Avez-vous apporté mon maillot de bain ? ”

ils restèrent abasourdis ne comprenant rien <, penauds, n’ayant rien compris>.

Ils n’eurent pas le temps toutefois de ressentir

ce qu’ils avaient <venaient de> perdu/dre <manquer>, ce qui venait de leur échapper

car le Professeur s’approcha et distribua des <appela>

chacun par son nom <<leur nom à chacun>> noms parmi eux à tout le monde <distribua des noms parmi eux>. “Nous <On> pensions/sait

que vous ne viendriez plus”, dirent <disaient> -ils au Professeur.

Puis cela aussi se disloqua et ils dirent, chacun

pour son compte « Je/J’ai pensé/ais que nous étions

peut être en retard”, ou bien : “J’avais peur que

ne nous soyons arrivés trop tôt”, ou bien :

“J’avais envie d’entrer et de vous réveiller avec

une éponge”. Et Ione riait en disant cela, sachant <disait dit cela en riant : elle savait>

que le Professeur aimait l’entendre parler

ainsi. Et e/En effet il lui cligna de l’œil, il en la

reconnaissant et elle se senti fière d’être ainsi

reconnue.

Ils ramassèrent leur sacs et allèrent rejoindre

le <ceux du> groupe principal,/. <La chacun> dressés sur la pointe des pieds,

regardant par-dessus les têtes des autres, dans

l’attente <impatients>, avec intérêt <curieux>. Bientôt ils <chacun> avaient <eurent>

tous trouvé ce qu’il/s voulaient/aitchacun <les uns> forçant

 

f°5 – Transcription de Margherita Incerti :

 

les autres <se forçant réciproquement> à se <et commencèrent à> rappeler <les uns aux autres> qui il/s était/ent, ce qu’ils

avaient dit la veille et sur quoi leur conversation

s’était terminée. Ils allaient et venaient <deambulaient> sur

la route, où il y avait plus d’espace <de place>, paradant

avec leurs sacs bien bourrés et s’interrogeant <posant>

entre eux avec une curiosité implacable <des questions> sur

ce qu’ils <avaient> apportaient/é pour le déjeuner. Certains

d’entre eux étaient <se montraient> fiers d’être si bien éveillés,

si vigoureux, frais et dispos à cette heure

matinale ; tandis que d’autres prenaient plaisir

à paraître souffrir de à moitié <encore> endormis <somnolents> et à

se faire <laisser> taquiner. Ils grognaient et et

j/Juraient/ant et ronchonnaient/nt : “Réveiller

les gens à quatre heures du matin ! C’est

de la folie !” – ils attendaient ensuite

les <<éclats de>> rires <d’usage> et les cris d’indignations habituels

Un garçon et une fille s’éloign/étaient écartés

du groupe et regardaient la mer. Ils

<<Tout en>> s/Souriant aux vagues étincelantes, ils restaient

gardaient cependant un air détaché et

chantonnaient pour dissiper <afin d’ dans le but d’ éloigner> toute trace <soupçon> de

contemplation sentimentale. Les indifférents,

à présent, c’étaient eux.

– Les ânes, cria quelqu’un : voilà les ânes !

qui arrivent !

Les ânes arrivaient trottinant tout doucement <sans hâte> <au petit trot>

très dignes derrière leur guide <conducteur> paysan : il <celui-ci> les attacha

à la grille pendant que’on empilait sur

leur/s dos les sacs, les couvertures, les paniers à/de

provisions. Ainsi se complétait <Toute> l’échelle, <toutle dispositif classique

 

f°6 Transcription de Déborah Monadé :

 

de la <d’une> hierarchie norm <naturelle> <normale> normale <se trouvait ainsi complétée> : les humains ,agiles, beaux

à voir, intelligents, puis les animaux sous leur charge,

puis les arbres sveltes <élégants>, décoratifs et au fond, un peu à l’écart,

la mer.

Enfin on se mit en route <marche> <ce> <fut le départ>. Non sans difficulté d’abord : <on> ils

s’égaillaient <se bousculaient /t>, très/op nombreux ,/; ils <y> avaient/t envie de mille

choses qu’ils/on avaient/t envie de faire, mille idées qui se

présentaient à l’esprit. Il semblait que la route ne

pût les contenir tous. Mais le Professeur, avec <une> <sasûreté

<<son>> <<extraordinaire assurance>> étonnante <ext> se mit <s’engagea> discrètement discrètement<modestement> <sans façon> à la suite <à la suite> des ânes,

et chacun s’arrêta, étonné, criant <aux autres> : at “tiens <attention>, on s’en va !’’

<<Alors>> Puis <duparmi le piétinement <bruit de pas et> et du/le <le> <et de voix> brouhaha une il

une colon il se forma une colonne, une <une> file, une <colonne>

colonne <finit par se former>, et ils se mirent <l’on se mit> en marche <route>, chacun avec

son ombre longue, élastique, à son côté et la tête bien d’aplomb

sous le soleil levant.

<<Au cours d’>> Après <Pendant> une heure de marche l’excitation s’apaisa petit

à petit. Ils parlaient peu. Parfois ils s’arrêtaient

de leur propre gré <spontanément> pour contempler la vue derrière eux

Certains s’ecartaient<ant> du groupe <pourmonter <montèrent> seuls sur

une petite éminence, tout seuls. Le Professeur, lui aussi,

se taisait <lui aussi>. Il était détaché, <L’air désinvolte, insouciant il> ne s’inquiétait de rienIl

les laissait à eux-mêmes <faire à leur guise>. Ils se sentaient <enfin libres> relâchés <en liberté>,

comme si <on avait défait> leurs laisses <avaient étédéfaites <quiet traînaient détachées derrière

eux dans la poussière. C’était aussi l’impress éprouvait <Ione> <sentit cela aussi>

<<éprouvant>> <<éprouva la même impression>> cette impressions en accélérant son/le pas. “Je vais marcher

<<me placer>> en tête, devant eux tous, pour n’avoir plus de dos qui

me barrent le chemin.” Tandis qu’elle <Tout en> avançait/ant <les dépassant>

elle remarqua certains regards <certains des yeux> vides <mornes>, comme <pareils à>

ceux des animaux qui, du bord de la route, regardent

passer un<e> véhicule <auto>, Puis elle ne vit plus personne <ils disparurent tous> <à sa vue>,

une porte se referma sur eux et devant elle il n’y <ne>

<<resta>> avait plus qu’une masse d’arbres, epaisse comme un mur

 

f°7 Transcription de Marin Morel :

 

et qui <mais> qui cédait pourtant <devant elle> <à son passage approche> <et> qui reculait secrètement<subrepticement>

tandis qu’elle se frayait un passage <pour lui livrer passage> <laisser passer>. Elle ne se

retourna qu’un fois lorsque le premier frisson de l’isolement

la saisit <parcourut> comme un froid soudain <souffle> <glacé>. Elle les vit qui <aperçut> <vit> <les>

<<autres>> qui s’éloignaient <se séparaient> <se séparer> d’elle, étalés comme <en> un triangle mouvant. D’autres frissons suivirent, mais la survinrent, mais

<<à la peur>> l’ étrange, peur <frayeur> glaciale, <<succéda>> avait disparuElle sentit une <Et ce fut une>

explosion <transport> de joie <<remplacée par une>> d’être <parce qu’elle était> seule, bien qu’ils <que les autresfussent là,

malgré la présence des autres <bien que les autres fussent toujours là>. Elle était seule et

cette solitude <isolement> se dégageait <provenait> <émanait> de leur masse <foule> comme

pousse <pousserait> une tige <grosse tige solide> <épaisse> <forte> <<pareille à une tige épaisse et solide

forte croissant se dégageant de leur rassemblement>>. Elle était lapoin sommet du triangle, le roc le plus élevé <avancé> du

promontoire et au dessous <delà>, il n’y avait plus rien.

<<À cet point endroit>>. Un continent s’arrêtait ici.

Mais elle le voyait, lui aussi, l’homme aux che-

veux qui marchait lentement parmi les autres

et elle ne parvenait pas à le noyer dans <confondre avec> leur groupe.

Il était là, il suivait le sentier <chemin> tête basse et elle

ne trou elle trouvait cela déplaisant> <cela lui déplut> <<elle en fut embarrassée ennuyée>>. Elle sentit

Elle sentit qu’il fallait faire quelque chose contre

cela <<lui sembla-t-il>>. Il avait l’air las, abandonné <paraissait> <son air aspect fatigué, délaissé>. Cela lui rappela

leur problême qu’elle avait laissé derrière <écarté de> elle

ce matin<-là>, mais qui n’était toujours pas résolu.

Il leva la main et se gratta la tête d’un air

très <profondément> sérieux et, sans raison apparente, cela fit

<<tout>> empirer les choses. Elle en éprouva une sensation <tristesse>

pénible, <<pénible>>, lamentable <navrante>, comme si elle venait de décou

vrir <voyait> un vide se formant <se creusant er> autour de lui. Il

marchait <loin derrière elle>, dans une atmosphère de stérilité,

loin tandis qu’elle s’élançait vers <partait pour> une chasse

heureuse <<fructueuse>> parmi les arbres verts. Son inquiétude augmenta.

 

f°8 Transcription de Clémence Oizon :

 

un lasso <la> tirait par les lombes, en arrière, vers <pour la ramener à> la/lui

Puis elle le vit se tourner vers le Professeur et lui dire

quelque chose. Le Professeur ! Avec <grâce à> lui, tout allait <s’arrangerait> <était en sûreté> bien <sauf>

<<sauf>> Il vous Souvent il vous faisait sortir avec lui <emmenait> sur un

balcon, hors du désordre et de l’envie <jalousie> ; il vous poussait à <faisait>

agir avec assurance, et <avec> audace ; la désinvolture était

contagieuse ; elle faisait paraître éclairait d’un jour

<<auprès de lui>> de mélodrame <auxles <les> désirs excessifs, les aux <les> craintes, aux <les>

humiliations il prêtait un prenaient grâce à lui

un caractère <de> mélodrame<atique> <tique>. Elle se sentit rassurée :

tout allait s’arranger. Elle passait <remettait> son fardeau au

Professeur avec une gratitude immense <reconnce infinie.> Déjà <le sentimd’abandon et de souffrance>

l’aban-

don, et la misère <souffrance> de l’homme aux cheveux roux

<<s’étaient>> dimi s’atténuaient/ant <aient>, devenues <aient> inoffensives/ifs <avaient perdu de leur acuite>. Pendant

un moment <quelques secondes> elle vit les deux hommes très distin-

ctement ; ils parlaient, ils hochaient <échangeaient des signes> la/de tête

tout en marchant. Puis il se produisit un

petit tremblement de terre <séisme> et/qui les escamota tous deux

<<en>> et les incorpora/nt <ensemble> dans le/a corps <masse> mouvante qui

s’étalait derrière elle. Et soudain elle retrouva

sa liberté <faculté> de mouvement <marcher>, libérée d’ rien ne

l’étreignait plus, l’étreinte se relâcha sur <autour> elle,

et d’un bond rapide <et d’un> elle bondit, rapide <,> elle

atterrit au milieu <parmi> des branches mouvantes <balancées dansantes>,

chantantes au milieu d’unretombée <dans un> <fouillis> <chaos> de feuillages.

A partir de ce moment <Après cela> elle avança <poursuivit reprit son chemin> avec beauc-

de facilité <<d’aisance>>, car n’ayant plus d’exaltation à entretenir.

<<Keep up>> In n’y avait plus que <seulement> cette extraordinaire régula-

rité, cette égalité de ses/on pas. Chaque mouvement

se détachait doucement de son corps comme

une grappe mûre ; tandis que les arbres, le sol et

<<tout>> les pierres cédaient/ait constamment devant elle

sur son passage. Elle ne repoussait plus

 

f°9 – Transcription de Germanico Pinto :

 

en arrière la foule qui la suivait, <march. derrière> elle

la laissait avancer les autres. Parfois elle s’ar-

rêtait avec eux pour regarder les chevrelles <chevreaux>

qui <s’ébrouanttremblotaient <frissonnaient/er> parmi les arbustes ou pour

jeter des pierres dans des puits dessechés, qu’ils <surpris>

rencontraient sur leur <rencontrés> <le long du> chemin. Cela <Elle> ne

l’arrêtait pas, elle n’était pas séparée

sentait aucune interruption <rupture>, aucune sépa-

ration, elle était, au contraire, d’une socia-

etonnamment sociable. L’amitié serait <s’annonçait>

facile ce jour-là. Elle était <se montrait> déjà pré-

sente, elle existait déjà ./, on était à prendre

ou à laisser. Aucune <Pas de> résistance ;/: un <libre>

passage <on pouvait passer/aît> d’une chambre à l’autre, sans

portes à pousser <ouvrir>. Elle était libre de

prendre un chevreau et de l’emporter

sous son bras ; libre <de> quitter ces gens

et de retourner chez les pêcheurs. Tout

cela était faisable, elle n’en doutait

pas un instant il ne subsistait pas

une parcelle de doute dans son esprit. Elle

en était <fut> s/Surprise, elle <croyait> s’attendait <tout de même> <tout de même> à trouver

<<finalement>> après tout <de même> quelque doute <incertitude>, quelque méfiance,

quelque appréhension, mais <rien ne se produisait> cela ne vint

pas et elle ne chercha plus. cessa d’attendre

C’était un jour exceptionnel. Non pas à

cause de l’excitation, de/s l’anticipations <prévisions>, mais

mais <bien> plutôt de la certitude, de l’intrépi-

dité se/calme qui annoncent les vraies

aventures.

Elle parvint à <rencontra> u/Un sombre tunnel <s’ouvrit> dans <parmi>

les arbres où le sentier s’effaçait, <se perdait> dans l’herbe. Elle s’arrêta

 

f°10 – Transcription de Djurdja Raskovic :

 

et sentit <se rendit compte> que derrière elle les autres s’arrêtaient aussi, dans l’attente d’une décision. Sans réfléchir, elle tourna à gauche et sentit tout le groupe se mettre <remettre> en

mouvement, se presser vers la gauche. Elle perçut <sentitavec <dans> toute son acuité <d’une façon aigue l’élémentaire ??éril> <L’élémentaire> l’angoisse qui réside dans le choix <dont s’accomp est né un> <choix>, son absur dité <<l’étreignit>> <<lui apparut>>, son avec ce qu <poignante dans toute>, <avec> <toute>son absurdité, son aveuglement

et son importance. Elle sentit <le poids peser sur plateau de la balance> le poids peser sur

<faire> <Le poids avait fait> la balance de <pencher> <la balance> ce côté-là, elle le <l’avait> sentit <cela> dans le/a

creux <paume> de sa main, <et tout excitée> elle l/vit le plateau basculer. Cela

la fit rire. Le <Ce> <Son> rire clair sonna clair, entraînant <eveillant des echos> dans

<<parmi les>> <dans le calme desechos parmi les branches/ages> <tranquilles> car <de> la forêt était<inhabitee> déserte,

“Ce chemin <doit nous conduire> nous mènera certainement <surement> à la mer,

se dit-elle : mais il pouvait aussi bien mener

n’importe où, n’importe où.” C’était-là une idée

saugrenue <sans rime ni raison>, mais elle irrésistiblement fascinante <attachante>.“

“N’importe où, n’importe où” – l/ces mots rebondissaient <dans l’espace> tandis

que le sol s’agitait sous ses pieds <se soulevait> et que, le souffle

coupé, elle attendait de voir <dans> quel monstrueux paysage,

selon <au milieu de> quelle ordonnance <architecture> imprévue <inconnue> il allait se fixer <le chemin allait aboutir>

Puis son rêve lui montra <dans son/a ima rêverie> le sentier reparu<t>, mais

cette fois<,> il était boueux <<boueux>> et glissant comme s’il venait de <avait>

se tortiller <serpenté> sous terre, à travers des nappes d’eau stagnantes <,>

et privée/s de soleil <,> avant de reparaître dans/à la

lumière du jour. Les arbres de la forêt s’étaient mués en buissons bas et rabougris dont les feuilles

les plus basses se noyaient dans la boue <fange>. Le Professeur

etait auprès d’elle. Elle <l’>entendait/it dire <demander> de sa voix

gaie <allègre> : “Etes-vous sûre que ce soit là le bon chemin ?”

<<Comme>> Elle ne répondit<ait> pas ./, le p/Professeur ne dit plus rien, ni les

autres non plus. Ils avançaient maintenant <péniblement> <<maintenant avec effort>> en <une> file gulière <<? Lente>>, appliquée, silencieuse <muette>, les regard fixé devant <regard obstinément>

eux car fixés fixe, car le chemin était dangereux

 

f°11 – Transcription de Simon Vercaemst :

 

le sol descendait <s’inclinait> <formait une pente> d/De chaque côté du sentier <le sol descendait en pente> et <<jusqu’à>> pour <pui et> devenir/ait une région <étendue> <zone> d’he de plantes sauvages.

Plantes r/Raides, piquantes <pointues>, hostiles, elles <ces plantes> se séparaient <’ecartaient>

de temps en temps <parfois> et laissaient/laissant apparaître <filtrer> <entrevoir> une terne

lueur aquatique. C’étaient <Cela venait> l/des eaux, les eaux grises,

<<sorties>> du sous-sol en même temps que <avec> le sentier et qui avaient

<<subrepticement>> <<sournoizt>> envahi le terrain. En suivant cette passerelle périlleuse

certains <promeneurs> glissaient et disparaissaient sans un son

parmi les plantes sauvages. Mais p/Personne ne

s’arrêtait <pourtant>. On marchait toujours <continuait à marcher> <avançait>, avec une <sensation/timent> étrange et

<<croissante>> <<croissant>>, de perte, de fuite irréparable, mais sans pouvoir

s’arrêter. A un moment donné ils levèrent les yeux <Cessant un instant de regarder le>

<Détournant un instant> <<les yeux du>> <<Detacht un inst leur regard>> sentier, ils levèrent les yeux et/ils s’aperçurent

que bientôt la lumière allait leur manquer

car un rocher se formait peu à peu au-dessus

de leurs têtes par petites explosions silencieuses,

par petites vagues en croûtes <dures>, comme une

lave solidifiée. Cela se recourbait <en voûte> sur eux, cette

excroissance anormale et soudain ils <chacun> reçurent <sentirent/sentit> la/les

premières gouttes d’une humidité tiède se poser <tomber> sur

la raie de leurs <ses> cheveux comme la bave d’un malade.

La lumière pourtant était toujours là, elle ne les

quittait pas ; la grise lumière aquatique persistait

<<changer>> de sorte que la de manière à <afin de> garder visible

leur file estompée qui avançait péniblement, <avec peine> d’un

mouvement ininterrompu. Car aussi longt tant qu’il

y aurait de la lumière, il leur faudrait marcher. Le

rocher suspendu sur eux <leurs têtes> les obligeait à s’enfoncer plus

loin, dans <poursuivre une> une descente continue, dans <qui devenait> une submersion.

Etaie Se trouvaient-il encore sur <à> la surface de la

terre ? Le moment vint enfin où ils <l’on> atteignirent/gnait la

crevasse. fissure. Chacun en avait entendu parler et

voici qu’ <<maintenant>> <<voici qu’>> elle était là. Il s’agissait de rompre

 

f°12 – Transcription d’Anastasia Vlasik :

 

la membrane grise qui voilait l’ouverture

et descendre plonger dans la/es hideuse/s obscurité <tenebres>. Alors

<<Ione>> elle, qui marchait en tête, se retourna et, les affronta/nt

du regard, vit qu’ils avaient peur. Ils restaient

immobiles, prêts à avancer, mais la il y avait <l’epouvante> une

peur <epouvante> dans leurs yeux <aux aguets> éveillés et <devant eux> un seul <unique> chemin

devant eux. Le choix etait <avait> <avait été> fait d’avance. Quelque

chose de complet <d’achevé> <precis> <absolu> et d’irrévocable, avait été créé <etabli etabli>.

Parce qu’on avait <Pour avoir> choisi tel chemin, on <s>était perdu.

On s’etait perdu et on etait avait aboutissait à un

pays etrange, où les êtres n’etaient plus les mêmes

et n’agissait/ent plus comme avant <selon leurs> d’habitude/s.

Leurs actes <comportements> <actes> nouveaux créaient <amenaient> une situation

différente, hors du chemin tracé, mais une situa

tion non moins <tout aussi> nécessaire que les histoires <incidents> <aventures> authen-

tiques, <<se rattachant>> incorporées dans le <inherents à ce> chemin ./: Une situation

<<irrévocable>> absolue. Elle la prit dans sa main comme un

objet curieux, papillon ou – une mite <papillon de nuit>, un insecte –

et la/’ examina, fascinée <sans la quitter des y>, Elle ne/n’ l’avait jamais

vue <cela> d’aussi près. A force de fixer, ses yeux ne virent <cessèrent>

<<de voir>> plus rien, comme dans un accès <sous l’effet> d’une absence <distraction>

<<d’une absence momentanée>> <<comme si son esprit etait ailleurs>> et A/alors elle comprit <se rendit compte> qu’elle avait venait de

surprendre un secret : <parce que> la croute <l’ecorce> de la terre s’etait

s’etant/it fendue, un monde nouveau venait

d’apparaître, <monde fait de> tout changement/s, tout <de> mouvements

<<d’>> tout accidents. Les murs de l’ancienne terre

n’etaient plus des murs, mais des portes cachées <dissimulées>

<<qui>> *s’ouvrant/ient de <*maintenant> tous <lescôtés <<de toutes parts>>, tandis que, dans une complète

ignorance, on attendait de voir ce qu’apporterait le

le souffle du dehors. Des etrangers <personnages> inconnus <inattendus nouveaux> entraient à

tout instant pour des raisons inconnues : peut-etre <soit>

pour apporter <offrir> des présents, <ou> pour retourner des pierres,

des rochers, ou simplement pour tuer.


5. La dactylographie

Dactylographie de la traduction de Ludmila Savitzky, 1954. Transcription linéaire des huit premiers feuillets proposée par lesétudiants du séminaire ENS « Dans l’atelier d’une traductrice » (2020-2021).

 

f° 1Transcription de Loréna Bénichou et Laure Bouglé :

 

Ils s’étaient mis en route à l’aube, avant même le réveil

des pêcheurs. C’est seulement après avoir marché un peu qu’ils

commencèrent à percevoir des rumeurs familières : chocs de bouilloires,

frottement de pas sur le sol, bruit de l’eau répandue près du

puits ; et <puis> <enfin> de-ci de-là, ba/âillements de/s fenêtres mal réveillées,

<commencèrent à> <s’ouvrirent> qui baillent <<(enchaîné comme ça, on dirait que « bâillements » est aussi un bruit)>>

qui s’ouvrent <en s’ouvrirant> l’une après l’autre <en baillant en baillant>. Mais la mer et le ciel n’obéissaient<[?]> <furent moins prompts à>

pas aussi vite <obéir> : ils gardaient l’air lointain, l’air absent s/d’une

femme contemplant quelque chose que nul autre ne saurait voir. La

mer était grise ; des vagues petites et fines se brisaient contre le

rivage, mais ne semblaient pas en toucher le sol. Le bateau arrivé

la veille dormait sur les eaux, toutes lumières éteintes. La mer

le soutenait avec indifférence : la longue forme immobile appuyait

sur sa surface, mais ne la fendait pas. Dans les hauteurs, le ciel

existait, insoucieux des heures, du beau ou du mauvais temps.

          Ils marchaient sans bruit, les sacs pesant à peine sur leurs

épaules. La nuit, pour eux, avait été remplie de chaleur, d’oreillers,

de moustiques, d’une mêlée de rêves colorés, tandis que pendant tout

ce temps le ciel et la mer regardaient au loin, dans une direction

inconnue, par delà de toute limite. Quand, au sortir de la maison,

ils découvrirent soudain le ciel et la mer, leur nuit agitée leur

fit honte. Ils avaientt l’impression d’envahir en barbares une

paisible contrée. Elle n/les recevait cependant se/sans la moindre hosti-

lité. Ils n’y santaient pas n’y sentaient pas une atmosphère

d’exil, mais seulement cette complète absence d’intérêt, cette

indifférence absolue, comme s’ils n’étaient, eux-mêmes, que des

bateaux flottant sur des eaux qu’ils n’ont pas le pouvoir de troubler. <<(un peu moins qu’une explication>>

Voilà pourquoi <Aussi> *ils *marchaient<-> en silence, acceptant leur rôle

avec une humilité instinctive.

          Arro/ivés devant la grande maison en lisière de la route, ils

attendaient/irent au jardin qi/que les autres soient descendus. L’idée ne

leur vint pas de s’asseoir sur les bancs qui <dont l’accès>, à cette heure-là,

 

f° 2Transcription de Laure Bouglé et Marie-Amélie Boulay :

 

paraissaient animés d’une vie trop intime <<Ce n’est pas que les bancs avaient l’air vivants mais plutôt « défendu »…>> <paraissait défendu.mener une/leur existence privée trop personnelle>. Le sol gardait une

fraîcheur secrète qui entrait en contact avec la peau, mais ne la

pénétrait pas plus loin. Il n’y avait pas d’insectes. Pendant quel-

ques instants, ils oublièrent pourquoi ils étai<e>nt venus et restèrent

appuyés à des troncs d’arbres sans rien attendre. Ils avaient tous

le même visage. Derrière eux s’élevait la maison, produisant la

même impression que le jardo/in : il ne semblait pas possible qu’un

être vivant quelconque pût en sortir.

          Un bruissement se fit entendre parmi les arbustes et le jardinier

surgit, on ne savait d’où. Les têtes se tournèrent lentement pour

le regarder ; il s’arrêta et les regarda à son tour, puis partit en <s’éloigna,>

traînant sur le gravier le tuyau d’arrosage. Sa figure fut vite

oubliée. Il n’avait aucun rapport avec les gens, il faisait partie

des plantes, il savait ce qui se passait dans les fouillis d’herbes

folles, sous le lierre secret les coupoles humides des arbrisseaux

nains, dépourvus de troncs. C’est pour cela qu’il n’avait pas parlé.

          Le vent <<« vent » est trop fort – un souffle, une brise ?>> <Une brîse> <Un souffle de vent> se leva et quelques nuages, détachés d’une montagne de

l’autre côté de la mer, se mirent en mouvement. Une expression in-

quiète parut sur les visages ; on entendit un soupir. Tous regardaient

autour d’eux, prêts à obéir, dans une expectative incertaine. Ils

attendaient que quelqu’un leur apprît ce qu’ils devaient faire car,

faute d’avoir des visages, ils restaient impuissants. <<Une phrase manque ici, mais si elle est trop difficile, ça ne fait rien, elle n’est pas très importante/Ils ne pouvaient rien entreprendre, tels qu’ils étaient assis là, sans différences entre eux et sans curiosité>> Il fallait que quelqu’un

vînt leur faire prendre forme. Mais comment ce quelqu’un

viendrait-il jusqu’à eux à travers la grisaille de ces allées sans

perdre, lui aussi, son visage et son nom parmi <dans> l’indifférence de

l’aube ? Qui aurait le temps de lancer un appel, de la voix ou du <de faire retentir, de souffler ? /sonner>

cor, pour le ralliement avant que le regard des arbres sans yeux

paralysât les sons et les paroles ? Comment cela pouvait-il se faire ?

          Ils attendaient, placides ; au fond ils ne croyaient pas à cete/tte

venue. Les choses ne naissent pas ainsi. Les choses existent comme

la mer ; elles ne naissent pas.  Les instants ne peuvent commencer

leur tic-tac <à battre ? / à marquer leur battement> tou/t d’un coup, ne partant de rien. Il n’y a pas d’ins-

tants… Les corps pourtant < toutefois> se redressaient, les yeux s’éveillaient.

Ils ne regardaient plus, ils guettaient. Un espoir entr’ouvrait les

bouches : saisir < surprendre> l’éclosion de la vie au jardin, capter le premier

 

f° 3 – Transcription de Chanez Cherchour et Margherita Incerti :

 

signe de changement, contempler <saisir>, contempler <saisir> le spectacle interdit d’une

naissance.

          Mais quand cela se produisit, quand l’oiseau soudain abandonna la

branche, quand la branche se releva d’un bond et se prit dans le premier

filet <réseau> <ténu> de lumière, quand la jeunesse envahit les allées, quand le Professeur

leva la main comme pour un signal et cria : « a/Avez-vous apporté mon

maillot de bain ? » – ils restèrent penauds, n’ayant rien compris.

          Ils n’eurent pas le temps toutefois de ressentir ce qu’ils avaient

manqué, ce qui venait de leur échapper, car le Professeur s’approcha et

leur distribua des noms à chacun. « On pensait que vous n’alliez plus

venir », dirent ils au Professeur. Puis cela aussi se disloqua et chacun

prononça pour son compte : « j/Je pensais qu’on était peut être en retard »,

<<ou bien : « j’avais peur qu’il ne soit trop tôt »>> ou bien : « j’avais envie d’entrer et de vous réveiller avec une éponge ».

Ione dit cela en riant : elle savait que le Professeur aimait l’entendre pa

parler ainsi. En effet, il lui cligna de l’œil en la reconnaissant

et elle se sentit fière d’<ê>tre ainsi reconnue.

          Ils ramassèrent leurs sacs et allèrent rejoindre le groupe

principal. Là, chacun, dressé sur la pointe des pieds, regardait

par-dessus les têtes des autres, impatient, curieux. Bientôt ils

eurent tous trouvé ce qu’ils voulaient et commencèrent à rappeler

les uns aux autres qui ils étaient, ce qu’ils avaient dit la veille

et sur quoi <à quel endroit> leur conversation s’était terminée. <<and where their conversations had ceased – je ne vois pas le motif de la correction des points d’exclamation>>   Ils déambulaient sur

la route, <là> où il y avait plus de place <d’espace>, paradant avec leurs sacs bien

bourrés et posant avec une curiosité implacable des questions sur

ce qu’ils avaient apporté pour le déjeuner. Certains d/se montraient

fiers d’être si bien réveillés, si frais et dispos à cette heure

matinale ; d’autres prenaient plaisir à paraître encore somnolents

et à se laisser taquiner. Jurant et ronchonnant : — (« réveiller les

gens à quatre heures du matin, c’est de la folie ! ») — Ils atten-

daient ensuite les éclats de rires et les cris d’indignation habi-

tuels.

          Un garçon et une fille s’étaient écartés du groupe et regardaient

la mer. Tout en souriant <Ils souriaient> aux vagues étincelantes, ils gardaient un <cependant> <mais d’un air>

air détaché <distrait> et chantonnaient <,s’écartant> afin d’éloigner tout <sans le moindre> soupçon de

contemplation sentimentale. Les indifférents, à présent, c’étaient eux.

 

f° 4 – Transcription de Margherita Incerti et Déborah Monadé :

 

          – « Les ânes, cria quelqu’un, voilà les ânes ! »

          Les ânes arrivaient au petit trot, très dignes derrière leur

conducteur paysan. Celui-ci les attacha à la grille pendant qu’on

empilait sur leurs dos les sacs, les couvertures, les paniers

de provisions. L’échelle, la structure d’une <de la> hierarchie normale se

trouva complétée : les humains agiles, beaux <avenants>, intelligents, puis les

animaux sous leur charge, puis les <beaux> arbres élégants, décoratifs, et <,>

au fond, un peu à l’écart, la mer.

          Enfin, ce fut le départ. Non sans difficulté d’abord : on se

bousculait, trop nombreux ; il y avait mille choses qu’on avait envie

de faire, mille idées qui se présentaient à l’esprit. Il semblait

que la route ne pourrait contenir tout le monde. Mais le Professeur,

avec son extraordinaire assurance, s’engagea sans façon à la suite

des ânes <<(il faut une pause ici)>> et < Alors> C/chacun s’arrêta <alors> parmi le bruit de pas et de voix,

étonné, criant aux autres : « attention ! on s’en va ! » Alors parmi le <Puis au milieu du>

bruit de pas et de voix, une colonne finit par se former, en bon

ordre, et l’on se mit en route, chacun avec son ombre longue,

élastique, à son côté et la tête bien d’aplomb sous <<(fair : touchée par le soleil)>> <blondie par> le soleil levant.

          Au cours d’une heure de marche l’excitation s’apaisa petit à

petit. Ils parlaient peu. Parfois ils s’arrêtaient spontanément

pour contempler la vue derrière eux. Certains, s’écartant du groupe,

montaient <se tenaient> <se tenaient seuls> sur une petite éminence <<(« stood alone », non « went alone »)>>, tout seul<s>. Le Professeur se tai-

sait, lui aussi. L’air désinvolte, insouciant, il les laissait faire

à leur guise. Il se sne/sentaient enfin libres comme si leurs laisses

détachées traînaient derrière eux dans la poussière. Ione, en

éprouvant cette impression, accéléra le pas. « Je vais me placer en

tête, devant tous les autres, pour n’avoir <ne plus> <ne> plus <voir> de dos qui me

barrent le chemin. « En les dépassant, elle remarqua certains yeux <regards>

mornes, comme ceux des animaux qui, du bord de la route, regardent voient

passer une auto. Puis ils disparurent tous de sa vue, une porte se

ferma sur eux et devant elle il ne resta plus qu’une masse d’arbres,

épaisse comme un mur, mais qui cédait à son approche et reculait

subrepticement pour la laisser passer. Elle ne se retourna qu’une

 

f° 5Transcription de Marin Morel et Clémence Oizon :

 

fois, quand le premier frisson de l’isolement lar parcourut comme

un souffle gal/glacé. Elle vit les autres se séparer/és d’elle, étalés en

un triangle mouvant. Elle sentit d’autres frissons, mais à la

frayeur étrange, glaciale, succéda un transport de joie parce

qu’elle était eule, bien que les autres fussent toujours là.

Elle était seule, et cette solitude naissait de leur nombre,

pareille à une tige épaisse et forte. Elle était le sommet du

triangle, le roc le plus avancé du promontoire et au-delà il n’y

avait plus rien. À cet endroit un continent s’arrêtait.

          Mais elle le voyait <vit>, lui aussi, l’homme aux cheveux roux, qui

marchait lentement parmi les autres et elle ne parvenait <int> pas à

le confondre avec leur groupe. Il était là, il suivait le chemin la

tête basse et/ ; elle en fut ennuyée : il fallait faire quelque chose

contre cela, lui sembla-t-il. Son aspect fatigué, délaissé, lui

rappela leur problème, auquel elle ne voulait pas  <n’avait pas voulu> penser ce matin,

mais qui n’était toujours pas résolu. Il leva la main et se gratta

la tête d’un air profondément sérieux et, sans aucune raison, cela

fit tout empirer. Elle en éprouva une sensation pénible, navrante,

comme si elle voyait un vide se creuser autour de lui. Il marchait

loin derrière elle, dans une atmosphère de stérilité, tandis qu’elle,

elle partait pour une chasse fructueuse parmi les arbres verts. Son

angoisse augmenta ; un lasso la tirait par les lombes pour la ramener

à lui. Puis elle le vit se tourner vers le Professeur et lui dire

quelque chose. Le Professeur ! Grâce à lui, tout était sauf. Il

vous emmenait souvent avec lui sur un balcon, hors de la mésentente

et de la jalousie. Il vous poussait à agir avec assurance, avec au-

dace ; sa désinvolture était contagieuse ; auprès de lui les désirs

excessifs, les craintes, les humiliations prenaient un caractère

mélodramatique. Elle se sentit rassurée : tout allait s’arranger.

Elle remettait son fardeau au Professeur avec une reconnaissance

infinie. Déjà l’abandon, la souffrance de l’homme aux cheveux roux <la frappaient moins ; elles avaient perdu de leur gravité leur gravité, devenaient> <semblaient moins importantes <perdaient de leur importance <gravité>, et presque innoffensifs. moins offensives. << (ces deux phrases sont trop pareilles comme ça)>>

s’étaient atténués, avaient perdu de leur acuit é.Pendant quel-

ques secondes elle vit très distinctement les deux hommes ; ils

parlaient, ils hochaient la tête tout en marchant. Puis il se pro-

duisit un petit séisme qui les escamota tous deux en les incorporant

dans la masse mouvante qui s’écartait étalait<ée> derrière elle. Et

 

f° 6 – Transcription de Germanico Pinto et Djurdja Raskovic :

 

soudain elle retrouva la faculté de marcher, l’étreinte se relâcha

autour d’elle et d’un bond rapide elle atterrit parmi les branches

dansantes, chantantes au milieu d’un chaos de feuillages.

Après cela elle reprit son chemin avec beaucoup d’aisance,

n’ayant plus d’exaltation à entretenir. Il y avait seulement <<je sais que ces trois suggestions peuvent choquer un peu, mais “égalité” est trop pauvre, ça banalise l’image complètement. Ce n’est pas visuel>> cette extraordinaire régularité,

cette égalité <lucidité> <clarté ? limpidité ? lucidité ?> de son pas. Chaque

mouvement se détachait doucement de son corps comme une grappe mûre.

Les arbres, le sol et les pierres, tout cédait devant elle. Elle ne

repoussait plus la foule qui marchait derrière, elle la laissait

avancer. Parfois elle s’arrêtait avec les autres pour regarder les

chevaux <reaux> frissonner parmi les arbustes ou pour jeter des pierres dans

les petits puits désséchés, le long du chemin. Elle ne sentait aucune

rupture, aucune séparation, elle était, au contraire, étonnamment

sociable. L’amitié s’annonçait facile ce jour-là ; elle était déjà

présente, elle existait déjà, — à prendre ou à laisser. Pas de

résistance : on passait d’une chambre à l’autre sans portes à ouvrir.

Elle était libre de prendre un chevreau et de l’emporter sous son

bras, libre de quitter ces gens et de retourner chez les pêcheurs.

Tout cela était faisable, il ne subsistait pas une parcelle de doute

dans son esprit. Surprise, elle crut trouver <s’attendait à trouver> tout de même à la fin

quelque incertitude, quelque méfiance, quelque appréhension, mais

rien ne survint et elle cessa d’attendre. C’était un jour exceptionnel.

Non pas à cause de l’excitation, des espoirs, mais bien plutôt de la

certitude, de l’intrépidité calme qui annoncent les vraies aventures.

Un sombre tunnel s’ouvrit parmi les arbres où le sentier

s’effaçait, se perdait dar/ns l’herbe. Elle s’arrêta et se rendit

compte que, derrière elle, les autres s’arrêtaient aussi dans l’attente

d’une décision. Sans réfléchir, elle tourna à gauche et sentit tout

le groupe se remettre en mouvement, se presser vers la gauche. <La>

 L’élé– <men>mataire  <crue, nue, dénudée ?> <<simple>> angoisse dont s’accompagne un choix lui apparut, poignante dans

son absurdité, son aveuglement et son importance. Le poids avait fait

pencher la balance de ce côté-là, elle l’avait senti <le sentit> dans le creux

de sa main et, tout excitée, elle vit <elle vit> le plateau basculer. Cela la

fit rire. Le rire sonna clair, éveillant des échos parmi la <les> <branchages> tran-

quilles ramures de la forêt inhabitée. « Ce chemin nous conduira

 

f° 7 – Transcription de Djurdja Raskovic et Simon Vercaemst :

sûrement à la mer, se dit-elle, mais il pourrait mener tout aussi
bien n’importe où, n’importe où ! » C’était là une idée saugrenue, mais
irrésistiblement attachante. « N’importe où, n’importe où », – les mots
rebondissaient dans l’espace tandis que le sol se soulevait et que,
le souffle coupé, elle attendait de voir
en quel monstrueux paysage, en quelle architecture inconnue il allait enfin se fixer.
          Puis, dans sa rêverie, <rêve, qu’elle rêva, ou il lui sembla que… etc.> <il lui sembla que> le sentier <avait> reparut, mais boueux cette fois,
et glissant comme s’il avi/ait serpenté sous la terre , à travers des
nappes d’eaux stagnantes, privées de soleil, avant de reparaître
à la lumière du jour. Les arbres de la forêt s8/’étaient mués en
buissons rabougris dont les feuilles les plus basses se noyaient <baignaient> dans
la fange. Le Professeur était auprès d’elle. Elle l’entendit demander
de sa voix allègre : – « Etes-vous sûre que ce soit le bon chemin ? » Comme
elle ne répondait pas, le Professeur se tut, et les autres aussi. Ils
avançaient maintenant avec effort, en une file lente et silencieuse,
le regard immuablement fixe, car le chemin était dangereux. De
chaque côté du sentier, le sol descendait en pente jusqu’à une
zone de plantes sauvages <mauvaises herbes>. Raides, pointues, hostiles, ces plantes <herbes>
s’écartaient parfois, laissant entrevoir une terne lueur aquatique,
Cela venait des eaux, des eaux grises, sorties du sous-sol avec le
sentier et qui avaient sournoisement envahi le terrain. En suivant
cette passerelle périlleuse, certains promeneurs glissaient et
disparaissaient sans bruit parmi les plantes sauvages. Personne ne
s’arrêtait pourtant. On avançait toujours, avec une impression étrange,
croissante, de perte, de fuite irréparable, mais sans pouvoir
s’arrêter. Détachant un instant leurs regards du sentier, ils
s’aperçurent que bientôt la li/umière allait leur manquer car un
rocher se formait peu à peu au-dessus de leurs têtes, par petites
explosions silencieuses, par petites vagues dures comme une lave
solidifiée. Cela se recourbait sur eux, cette excroissance anormale,
et soudain chacun sentit les premières gouttes d’une humidité tiède
tomber sur la raie de ses cheveux comme la bave d’un malade. La
lumière pourtant était toujours là, elle ne les quittait pas, elle
persistait, cette grise lumière aquatique, afin <pour> que leur <morne> file <<terne,>>
 

f° 8 – Transcription de Simon Vercaemst et Anastasia Vlasik :

estompée <<piétinant lourdement,>> < <morne>>  <<l’adjectif important ici, ce n’est pas tellement “dim”, mais “trudging”. Peut-être “morne” les réunit tous les deux en un seul mot>>demeurât visible et n’interrompi/ît point son avance <sa lourde marche> ; car tant

qu’il y aurait de la lumière, il leur faudrait marcher <avancer>. Le rocher

suspendu sur leurs têtes les obligeait à s’enfoncer toujours plus bas,

dans une descente qui devenait une submersion. Se trouvaient-ils encore

à la surface de la terre ?

Le moment vint enfin où l’on atteignit la crevasse. Tous en

avaient entendu parler et voici qu’elle était là. Il s’agissait de

rompre la membrane grise qui voulait l’ouverture et <de> plonger dans les

hideuses ténèbres. Alors Ione, qui marchait en tête, se retourna et,

les affrontant du regard, vit qu’ils avaient peur. Ils restaient

immobiles, prêts à avancer, mais dans leurs yeux sans sommeil il y

avait l’épouvante et devant eux l’unique chemin. Le choix avait été

fait, créant quelque chose d’absolu et d’o/irrévocable. Pour avoir

choisi tel chemin, on s8/’était perdu. On s’était perdu et on <avait abouti> aboutissait

à un pays étrange où les êtres étaient transformés et n’agissaient plus

selon leurs habitudes. Leurs actes nouveaux créaient une situation

différente, hors du chemin tracé, mais tout aussi nécessaire que les

aventures authentiques se rattachant à ce chemin : une situation

absolue. Elle la prit dans sa main comme un objet curieux, un pa-

pillon de nuit, un insecte, et l’examina, fascinée. Elle n’avait

jamais vu cela d’aussi près. A force de <fixité ?> <se> fixer, ses yeux cessèrent de

voir, comme si l/sa pensée était ailleurs. Ali/ors elle se rendit compte qu’elle

venait de surprendre un secret. (Parce que) l/L’écorce de la

terre s’était fendue, <et> un monde nouveau venait d’apparaître, monde

fait de changement, de mouvements, d’accidents. Les murs de l’an-

cienne terre n’existaient étaient plus des murs, mais des portes

dissimulées qui maintenant s’ouvraient de toutes parts, tandis que,

dans une complète ignorance, on attendait de voir ce qu’apporterait

le soug/ffle du dehors. Des personnages nouveaux entraient à tout instant

pour des raisons inconnues : pour offrir des présents, ou pour retourner <renverser> des pierres, des rochers, ou simplement pour tuer.

Mais elle n’avait aucun sujet d’inquiétude, car très probablement ils

ne la trouveraient pas ici <>, à l’endroit prévu, puisqu’elle pouvait

être aussi bien ici que là ou ailleurs.


6. Analyse des brouillons

Entre 1920 et 1957, Ludmila Savitzky a publié de nombreuses traductions du russe et de l’anglais vers le français ; en comparant celles-ci avec l’original, livre contre livre, on peut se faire une bonne idée de la valeur et de l’évolution de son travail publié. Ce n’est pas ici notre propos.

L’examen attentif et la transcription linéarisée des brouillons (premier jet et dactylographie) mettent en lumière des pratiques scripturales et des stratégies traductives qui, au fil des feuillets, tracent les contours d’une méthode de travail. À partir des manuscrits de la traduction d’une nouvelle de Kay Cicellis (« The Excursion», 1950), on peut établir une liste assez complète de ces opérations, récurrentes ou non, dont la version publiée d’une traduction ne conserve aucune trace.

 


Les feuillets

Le premier jet

Liasse de 43 feuillets numérotés, inscrits au verso de feuilles à en tête « Auslagen Verrechnung » à lignes verticales, sous le titre « L’Excursion. 16 juillet [19]54. Révision 19 août, 2e révision 29 août ». Une trentaine de lignes par feuillet. Écriture généralement très lisible, successivement au stylo à encre bleu et au stylo à bille bleu, avec de très nombreuses corrections de la main de la traductrice – dans la même encre bleue, ou au stylo rose fuschsia, ou au stylo à bille noir. Nous reproduisons ci-dessus les douze premiers feuillets de ce premier jet.

La dactylographie

Liasse de 32 feuillets numérotés, sous le titre « L’Excursion. Kay Cicellis. Traduction de Ludmila Savitzky ». Une trentaine de lignes par feuillet. Toutes les pages présentent des corrections manuelles, parfois nombreuses, portées au stylo à bille bleu. Les mots ou passages remaniés sont parfois soulignés au crayon rouge. Dans la marge figurent, au crayon noir, des corrections ou suggestions de Kay Cicellis. Nous reproduisons ci-dessus les huit premiers feuillets du tapuscrit.

 


La marge

Numérotation

Les numéros inscrits dans la marge renvoient aux pages du livre The Easy Way (1950), pages 111 à 143. Pour retrouver plus facilement le passage original lors de ses relectures, Savitzky prend soin d’en mentionner la pagination dans la marge gauche du manuscrit :

… comme dans celle du tapuscrit :

Mots anglais

En de rares occasions, la traductrice note dans la marge un mot ou un segment en anglais, signe qu’elle hésite encore sur la traduction qu’elle compte en proposer :

 

Dates

D’une grande rigueur dans le déroulé de ses révisions, Savitzky note dans la marge la date de chaque séance de traduction et de chaque nouvelle campagne de corrections :

    

Calculs

À plusieurs reprises apparaissent dans la marge de mystérieuses soustractions. Savitzky calcule d’abord combien de pages elle aura à traduire (de la p. 111 à la p. 143 du livre anglais, soit trente-deux pages), puis combien il en reste à traduire – ainsi, parvenue à la page 116 du livre, sachant qu’elle en a donc traduit cinq pages, elle calcule qu’il lui en reste 27.

Gribouillages

Sur le manuscrit, on voit Savitzky changer plusieurs fois de stylo, soit d’une séance à l’autre :

… soit au cours d’une même séance, en plein milieu d’une phrase :

Dans ce dernier cas, on peut supposer que la traductrice a épuisé l’encre de son stylo ; on la voit alors gribouiller dans la marge pour en extraire la dernière goutte :

Interaction avec l’autrice

Si des lettres ont été échangées entre Savitzky et Cicellis, cette correspondance n’a pas été conservée. Mais le tapuscrit de la traduction a dû être remis à Kay Cicellis, puisque la romancière y a apporté une trentaine de corrections marginales ou interlinéaires. Dans la plupart des cas, la traductrice a accepté ces corrections et adopté la solution proposée par l’autrice. Les explications ou suggestions de Cicellis, au crayon noir, sont barrées au stylo bleu par Savitzky à l’occasion de sa dernière campagne de corrections, non pour les évacuer mais pour signaler que le problème a été résolu. Il ne fait aucun doute que ces notes marginales sont bien de l’autrice – et non de quelque autre relecteur –, quand on découvre celle du f° 30 : « Voici à peu près ce que je veux dire. »

 

Ainsi se fait entendre, dans la marge du tapuscrit, la voix de l’autrice consultée par la traductrice. Celle-ci souligne généralement au crayon rouge, dans le corps du texte, le passage qu’elle commente ou propose de modifier. Ses commentaires sont écrits au crayon noir (effaçable) et toujours mis entre parenthèses – sans doute en signe de discrétion : elle intervient, mais en douceur1.

L’exemple ci-dessus montre bien l’interaction autrice-traductrice. Savitzky ayant traduit weeds par plantes sauvages, Cicellis souligne les deux mots en rouge et note dans la marge : « (weeds – cela a quelque chose de maléfique – ce sont les mauvaises herbes dans les jardins, les joncs, les orties – tandis que les “plantes sauvages” peuvent être très belles.) » Pour finir, Savitzky biffe plantes sauvages, le remplace par mauvaises herbes, puis raye le commentaire marginal.

Voici quelques autres exemples des modifications apportées par Cicellis – nous citons successivement l’original anglais (V0), la traduction figurant sur le tapuscrit (V1), le commentaire de Kay Cicellis (KC) et la traduction finale (V2 ) :

 

V0       to see, to see the forbidden vision of birth.

V1        contempler, contempler le spectacle interdit d’une naissance.

KC       (Un verbe qui serait plus soudain, plus instantané ? – “contempler” est continu…)

V2       saisir, saisir le spectacle interdit d’une naissance.

 

V0       their heads fair in the rising sun.

V1        la tête bien d’aplomb sous le soleil levant.

KC       (fair : touchée par le soleil, blonde, dorée)

V2       la tête blondie par le soleil levant.

 

V0       Elle vit les autres se séparer d’elle

V1        she saw them spreading away from her

KC       (on dirait que c’était eux qui voulaient la séparation, qui en étaient responsables)

V2       Elle vit les autres séparés d’elle

 

V0       this clarity of her footsteps

V1        cette égalité de son pas

KC       (clarté ? limpidité ? lucidité ? je sais que ces trois suggestions peuvent choquer un peu, mais “égalité” est trop pauvre, ça banalise l’image complètement – ce n’est pas visuel )

V1        cette lucidité de son pas

 

V0       [the light] persisted so that the dim, trudging file would remain visible

V1        afin que leur file estompée demeurât visible

KC       (L’adjectif important ici n’est pas tellement “dim” mais “trudging”. Peut-être “morne” les réunit tous les deux en un seul mot.)

V2       pour que leur morne file estompée demeurât visible

 

V0       for this was a pathetic moment

V1        car cet instant pathétique

KC       (je ne suis pas sûre que “pathétique” a le même sens que “pathetic”. Ici, “pathetic” est presque quelque chose qui fait pitié.)

V2       car cet instant douloureux

On est frappé par la maîtrise du français que révèlent les remarques de la romancière gréco-américaine, et l’on constate que  Savitzky accepte la totalité des corrections proposées.

 


Échanges avec Rodker et Cicellis

Le dossier génétique s’enrichit de deux documents : une lettre de Savitzky à sa fille Marianne et la réponse du mari de celle-ci, le poète et éditeur anglais John Rodker. Dans sa lettre, Savitzky signale un problème de compréhension de l’original, dont elle cite un paragraphe entier en anglais, et annonce qu’elle va demander sur ce point l’avis de Rodker, lequel lui adresse une lettre avec une assez longue explication sur le sens possible du passage. Voici comment on peut tenter de reconstituer la progression possible, et même probable, de la traduction d’une phrase problématique : 

 

Original

The emptiness expanded, taking shape like a weightless sphere about to be completed, waiting for the last drop to be given away.

 

Premier jet

Transcription : Le vide s’élargissait, prenait forme, comme une sphère qui n’a pas tout son poids avant d’être remplie et qui réclame la dernière goutte à venir.

 

Lettre de Ludmila Savitzky

Transcription partielle : Well, je ne m’explique pas bien ce que c’est que cette allégorie qui parfois ressemble à la fabrication d’une ampoule électrique, parfois à autre chose. N’est-ce pas une façon de faire le vide en soi ? Sûrement John pourra m’expliquer ce passage.

 

Lettre de John Rodker à Ludmila Savitzky

Transcription partielle : It seems to me that there is a sphere to complete (the duo, he + she) but it needs a last drop which is to come out of herself to complete it (disons, psychanalytiquement, urine ou sperme) Can she, can’t she give it? It seems she can’t or won’t, so the sphere breaks.

 

Traduction révisée, dactylographie

Transcription : Le vide s’élargissait, prenait forme, comme une bulle sans poids qui attend qu’on lui livre la dernière goutte à venir pour qu’elle puisse être complétée, arrondie.

Notons que la version corrigée, à la lumière des renseignements fournis par l’auteur, reflète bien la dimension psychanalytique invoquée par Rodker, à travers l’ajout du terme « arrondi » qui évoque l’idée de grossesse. Aux remaniements de l’auteur viennent ainsi s’ajouter une ou plusieurs interventions extérieures. Sur le chemin menant du premier jet à la dactylographie finale, Savitzky est ainsi amenée à croiser sa fille, son gendre, et enfin l’autrice du texte. L’aide extérieure, qu’elle soit ignorée (la réponse de Rodker n’affecte pas la traduction) ou bienvenue (la proposition de Cicellis est retenue telle quelle), compte sans doute parmi les facteurs essentiels qu’illustre – et même révèle – l’examen des brouillons : comme le soulignent Cordingley et Montini, « l’une des grandes forces de l’approche génétique tient à ce qu’elle permet de problématiser l’“agentivité” du traducteur ».2

 


Les opérations de traduction

[partie en construction]

Correction immédiate d’un segment 1/4

d’un mot 1/8

d’un mot inachevé

d’une unique lettre 1/7

Correction interlinéaire

Correction marginale

Soulignement de restauration continu 1/20

en pointillé

Hésitation lexicale : le même terme apparaît deux ou trois fois  2/-3

Palettes lexicales

Indécidable

plusieurs mots dont aucun n’est biffé 2/7

plusieurs mots tous biffés 2/8 1/19

Outil d’écriture

Rectification incomplète des accords 5/16 8/6 8/22

Mot barré, réécrit, rebarré 1/20 8/23

Élisions

Redondance (même mot deux fois à la suite) 9/-6

  1. La révision est un exercice délicat supposant que l’on affiche une certaine bienveillance : « Pour être efficace, la révision d’une traduction par l’auteur requiert une certaine délicatesse, voire une finesse diplomatique qui n’est pas à la portée de tous. Or un traducteur offensé risque de se braquer, et de camper sur ses positions par refus de céder à quelque injonction désagréable. » (Patrick Hersant (dir.), Traduire avec l’auteur, Paris, Sorbonne Université Presses, 2020, p. 13.) []
  2. Anthony Cordingley et Chiara Montini, « Genetic translation studies: an emerging discipline », Linguistica Antverpiensia, New Series: Themes in Translation Studies, n° 14, 2015, p. 4. []